什么是单词银行？

单词银行（Word Bank）就是存放单词的地方，把单词按照构成规律、使用语境或特点进行分类，并随着学习，不断把新的词汇分门别类地存入“单词银行”，让词汇的积累变得清晰可见。

很多家长给孩子启蒙用的《我的第一本单词书》其实就是最早的单词银行典范。

单词银行的常见分类

我用过的单词银行的分类主要有三种：按主题、按年级、按知识点。这种分类不是随机的，我是根据课程的需求进行选择的。但无论是哪一种都能分类整理，便于比较、记忆。下面我们详细说一说每一种分类。

按主题分类

按主题分类是最常见的单词银行类型，也是我个人用的比较多的。因为之前大都采用“主题教学”的方式进行。主题分类常见的有动物主题、食物主题、颜色主题、身体主题……

一般来说，主题学习短则一周，长则一个月，滚动式学习的方法也能帮助学生慢慢从陌生到熟悉，不断地扩充积累词汇。每个主题开始之前我都会把主要词汇先列出一个清单，然后制作成词语表或者单词卡发给学生，还会打印一份大的词卡做成单词墙。

以动物主题为例，这是我教过的一个大的主题，它融合了英文、中文、科学等学科，从动物的名称、种类、生活习性都有涉及，带着孩子们认识了农场动物、养殖动物、森林动物、海洋动物、北极动物、昆虫……

在教学的过程中我发现了一个有趣的现象，现在的孩子认识的动物比我知道的多多了。就比如海象、海豹、海狮，我自己经常搞混，但小朋友们都区分的明明白白的。很多野生动物不仅能叫出名字，还能说出特点……我只能怪我妈小时候没给我建个单词银行，以至于我拼不过现在的10后。

小时候欠下的，现在教学都补回来了，随着自己的教学，我也积累了不同主题下的单词，很多之前不认识的动植物、不会说的身体部位、见过没吃过的食物名称，现在也都会说了。

我一开始给孩子这些词汇并不是要求他们一定要背过这些单词，而是让这些词卡帮助他们理解，因为学习存在差异化，当有人提起某个词汇而某些学生不知道的时候就可以翻看，这是一个辅助学习的重要工具，随着翻看次数的增多，不知不觉就会记住，让记单词变成水到渠成的事情，这一点我感同身受。

按年级分类

按年级分类比较适合咱们国内的孩子，就是根据教材后面的单词表来规划，一个单元一个单元地积累起来，非常方便学生复习和查找一学期内学到的生词和短语。粒粒之前和小伙伴们已经制作了人教版新起点教材1-6年级的单词卡。

最近也完成了外研社1-6年级的单词卡……终于又往前迈进了一步。

我个人的经验，这些单词未必要等到特定的年级才去学它，除了部分超出孩子年龄认知的词汇，大部分都是基础词汇，可以从小就开始学起。