红杉溪谷幼儿园在托班设置游乐区，让孩子们可以尽情玩耍活动。 本报记者 孙云柯摄

本报记者 孙云柯

今年9月份以来，通州区新一批普惠托育服务试点园陆续开班。目前全区共有40所幼儿园开设了普惠托育服务，提供托位约800个，不少家长已经享受到了普惠托育试点带来的优质服务。

孩子入托适应成长快

红杉溪谷幼儿园是一家坐落于通州潞邑街道的幼儿园，已经开园办学10年，今年9月开办首期托班后，20个托位很快报满，家长再来报名入托，需要排队等待。“我们主要服务周边红杉溪谷、雅颂居、国风尚城3个社区，尤其是去年国风尚城刚刚建成陆续入住，一下子增加了很多新需求，不仅托位满员，幼儿园的大中小班也都接近饱和。”红杉溪谷幼儿园园长杨海霞介绍。

像很多开设托班的幼儿园一样，红杉溪谷幼儿园是将一间小班教室改造成为了托育班。走进室内，墙面的粉色软包营造了安全又温馨的氛围，卫生间将两个蹲便位改造为坐便马桶，洗手台也将高度调得更低。园方还特意增设了一片由瑜伽垫铺展而成的游乐区，摆上柔软积木、公主沙发等，让孩子们尽情玩耍活动。

“我家大宝小宝是龙凤胎，对于我们上班族和老人来说带起来都有一定压力，现在赶上了通州托育服务试点的政策我们很幸运。”“大宝”的妈妈薛清烨说，“在托班的两个月时间，两个孩子尤其是大宝的语言能力进步明显，从刚入托时只会说爸爸妈妈、爷爷奶奶，现在吃饭、活动都能主动表达，很让我们感到欣喜。”

精选骨干教师入驻托班

第一年开设托育班，不少幼儿园都将经验丰富、细致认真的骨干教师安排到了托班当老师。例如红杉溪谷幼儿园的陈倩倩，已经从事幼儿教育20年，3到6岁的孩子都带过教过，和她搭档的还有教学9年的霍老师以及富有热情的年轻教师小刘老师。上岗前，所有托班教师还要参加北京市组织的托育培训，取得毕业证书才能上岗。

不过，仅靠补习培训的理论知识以及过往的幼儿园教学经验，仍然不能满足托班的教学需求，即便对于经验丰富的陈倩倩，托班也是新的挑战。例如对于2至3岁的幼儿来说，由于他们的注意力通常不会保持很久，陈倩倩发现组织活动时应当适当增加个体活动，减少集体活动，即便是安排集体活动，也不能时间太久。这些孩子的思维通常也十分发散，需要教师经常调整课堂内容，如秋季院子里有银杏落叶，孩子们看到很好奇，老师就会集中分享季节、植物的小知识，班里新加了鱼缸养了金鱼，则会调整增设金鱼小课堂，这对教师来说都是新的尝试。

逐步探索特色课程体系

坐落于临河里街道的东方星幼儿园则是一所新建园，今年4月刚刚开园，主要服务朗芳园社区及周边社区的家庭。据园长宋艳利介绍，目前幼儿园托位数为20个，虽尚未满员，但咨询者众多。“我们周边有七零九零幼儿园、花石匠幼儿园、合美滨江帝景幼儿园等，地区的托位选择较为丰富。另外，朗芳园社区为回迁社区，家里老人照顾孩子的比较多，加上目前天冷，部分关注托班的家庭准备明年开春再送孩子。”

东方星幼儿园将一间小班的空余教室改为了托班。相比小班，这里的玩具柜特意选用了低矮的柜子，柜角、桌椅还选用了圆角设计，方便孩子们安全地拿放玩具。考虑到2至3岁的幼儿大肌肉群正在发育，动作协调性较弱，容易摔倒，班级中设置了软垫并放置一些适合托班幼儿的游乐设施，如软体小型滑梯、跷跷板、摇摇马等，方便孩子们在游戏中锻炼身体和增强协调能力。

虽然入托人数暂时不多，东方星幼儿园也派出了两名经验丰富的老师负责日常管理，后续随着人数增加还将相应增加师资力量。一个多月的教学实践中，教师孙瑜带着孩子们做游戏、讲故事，建立起了很好的互动关系。目前，她正逐步探索制定特色课程体系，结合托班幼儿的年龄特点和发育需求，开发具有针对性的特色课程和活动，培养托班幼儿的基本生活自理能力、创造力、社交能力等。