《全球网络安全指数2024年版》报告显示——各国网络安全措施普遍加强(《公司理财》教案.docxVIP),- 绿色资源网

转自:经济日报

日前,联合国国际电信联盟发布《全球网络安全指数2024年版》报告指出,全球各国正在普遍加强网络安全措施。与2021年发布的前一版相比,各国都采取了更多网络安全措施,并且加强了网络安全承诺。然而,当前网络安全威胁不断演进,各国仍需要采取更多措施妥善应对。

报告将各国在网络安全方面的进展划分为五大领域,分别为法律措施、技术措施、组织措施、能力发展措施和合作措施。其中,法律措施方面各国普遍进步较大。大多数国家都围绕数据保护、隐私保护、违规通报等关键问题,加强网络安全相关法律框架搭建工作。在技术措施上,各国明显存在较大差异。其中,计算机应急响应团队作为负责检测威胁、应对网络安全事件并推广最佳实践的主体力量,在网络安全生态系统中发挥着关键作用,但其在不同发展水平的国家中普及程度有较大差距。其中,约有89%的高收入国家拥有国家级的计算机应急响应团队;中等收入国家和低收入国家的普及率则只有70%和67%;而最低收入国家中,只有46%组建了类似团队,且其运营面临人力资源和资金短缺的严峻挑战。在组织措施上,国家网络安全战略作为制定和实施国家网络安全措施的基础,规定了国家网络安全的目标、战略计划、组织机构、职责和问责机制等。截至2024年,有132个国家拥有了国家网络安全战略,尤其有9个非洲国家制定了首个有关战略。与此同时,对战略实施和评估不足的情况广泛存在,因此需要建立更有效的机构框架和协调机制。

当前网络安全风险事件频发,凸显了各国面临网络安全威胁的严重性和紧迫性。报告提出,勒索软件攻击的频率和规模都在不断上升,许多国家政府和关键部门的网络服务都受到了攻击。2023年委内瑞拉国家电力公司遭勒索软件攻击,导致其IT系统瘫痪,影响了石油出口和国内供电。另外,数据泄露事件发生的频率和规模也在不断上升,导致用户信息泄露和严重财产损失。2023年发生的脸书数据泄露事件导致5.33亿用户的电话号码、电子邮件、出生日期等敏感信息遭泄露。据统计,2023年欧洲数据保护委员会对违反欧盟通用数据保护条例的公司共开出了超过19亿欧元的罚单,也从侧面反映出互联网数据泄露行为的猖獗。网络安全威胁的另一个表现是网络中断,2024年7月微软Azure云服务中断导致全球多个网站无法访问,影响了航空旅行、金融服务和在线零售等多个行业。报告还指出,关键信息基础设施的网络安全对于国家安全和社会稳定至关重要,但只有54%的国家拥有负责此类基础设施网络安全的机构,只有49%的国家具有实施有关网络安全标准的框架。各国能源、交通、医疗等关键基础设施容易遭受网络攻击并导致灾难性后果。

报告尤其重视保护儿童远离网络安全风险。根据联合国儿童基金会数据,全球每半秒钟就有一个儿童第一次上网;2023年的儿童在线安全指数显示,8岁至18岁年龄段的儿童和青少年中,在过去一年内至少经历过一次网络风险事件的比例高达70%。

报告提出,国际合作对于应对网络安全威胁至关重要。报告指出,要鼓励各国签署和执行现有的国际网络安全协议,并鼓励各国积极参与国际网络安全协议的谈判和修订,以确保协议的有效性和适应性。报告还主张加强信息共享和能力建设,包括建立国际网络安全信息共享平台,促进各国之间及时分享网络安全威胁情报、最佳实践和解决方案,以及支持发展中国家建立网络安全能力。报告鼓励各国之间开展网络安全演习,检验网络安全防御能力并提高应急响应能力。国际电信联盟组织的区域网络安全演习,目前已有140个国家参与其中。报告鼓励建立国际网络安全合作机制,并鼓励公私合作,以建立一个安全可靠的数字世界。(经济日报记者 梁桐)

PAGE 1 PAGE 《公司理财》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 《公司理财》课程在管理学科体系中处于十分重要的地位,是高等职业学校投资理财等专业的专业核心课程。目标是通过课程项目教学内容的学习与实训,让学生掌握企业公司理财业务的基本操作方法,具备进行投资决策、资金筹资、收益分配、营运资金管理、财务分析等的实务操作的能力,提升学生解决具体经济生活问题的能力。该课程要以《基础会计》、《财务会计》等课程的学习为基础。 2.教学目的和要求 该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容,在邀请会计行业财务专家对会计专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上,以就业为导向,以公司理财岗位为核心,以公司理财相关业务操作为主体,按照高职学生认知特点,以项目案例的讨论分析展开教学内容,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力。 本课程包括公司理财价值观念的培养、项目投资管理、证券投资管理、流动资产管理、筹资管理、资本结构决策、收益分配管理、财务分析等学习项目。这些学习项目是以公司理财一线岗位的基本价值观念、基本能力、基本方法、基本业务、基本操作等为线索来设计的。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。 3.本课程的基本内容 本书共十二章,包括:公司理财概述、财务报表分析、财务预测与预算、财务估价、投资管理方法、营运资金管理、证券投资管理、筹资管理、资本成本管理、存货管理、股利分配和公司并购等内容。 二、课程的教学层次 在课程中,对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分,以学生自学为主,不作考试要求。 第二部分 教学过程建议

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一、教学形式建议 (一)课程学习与学习方法建议 (1)本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主,系统全面地学习公司理财的基本内容。 (2)在尽可能的情况下,帮助学生讲解一些习题及关键的案例。 (3)整个教学过程中,可根据实际情况,安排学生书面作业3~4次,教师应该批改。 (二) 教学场地及学习方法建议 (1)教师教学应体现“以学生为本”的理念,以多媒体课件的形式呈现教学资料,注重“教”与“学”的互动,以提高学生的学习兴趣。 (2)教学过程中应以设计完成的项目活动为基础,通过多情景模拟、角色体验、角色互换、情景再现、案例分析等多种手段,强调学生做中学,突出技能培养目标,注重对学生实际操作能力的训练。 (3)教学中,应注重公司理财综合操作系统软件的使用,条件允许情况下,设计或开发课程配套的教学实训系统软件。 (4)教学中,教师必须重视公司理财业务一线实践经验的学习,重视现代信息技术的应用,积极探讨适合高职学生认知特点和公司理财实务操作技能要求的职业教育教学模式,为学生提供自主发展的时间和空间,努力培养学生参与社会实践的职业能力。 (5)教学中,教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生诚实守信、善于沟通和团队合作的品质。 二、教学媒体 (一)教学中使用的媒体手段 1.文字教材:《公司理财》,王华任本书主编,荣幸、张萍任本书副主编。 2.网上课堂:本资料包中的PPT课件 (二)教学环节 1.学时分配 本课程的总教学时数为68学时,具体分配如下表所列: 章节 章节内容 课堂教学时数 实训教学时数 小计

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备注 一 公司理财概述 2 2 6 二 财务报表分析 4 2 6 三 财务预测与预算 4 2 6 四 财务估价 4 2 6 五 投资管理方法 4 2 6 六 营运资金管理 4 2 6 七 证券投资管理 4 2 6 八 筹资管理 4 2 6 九 资本成本管理 4 2 6 十 存货管理 4 2 6 十一 股利分配政策 2 2 4 十二 公司并购 4 2 6 合计 12 44 24 68 2.教学研讨 为保证《公司理财》课程授课效果,保证教学质量,应采用多种形式的教研活动,在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题,还要针对学生学习普遍存在的问题研讨。 3.集中辅导 每两周一次集中面授辅导,辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。 4.作业 在学习过程中学生应完成一次期中考试,至少两次作业,辅导教师应认真批阅,成绩合格者方可参加期末考试,平时成绩占期末考试一定比例的分数(10%)。 5.考试 考试是对教和学质量的检查,是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面,符合大纲要求,要体现重点、难度适中、题量合适。期末考试成绩占总成绩的90%。(注:本资料包中备有各种测试卷) 第一章 公司理财概述 一、教学目标 1. 了解公司理财的产生与